Припремне недеље
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
XXII
XXIII
XXIV
XXV
XXVI
XXVII
XXVIII
XXIX
XXX

Припрема и упис семестра
Увод, терминологија, општа остеологија, синдезмологија, миологија, ангиологија и неурологија
Кости горњег и доњег екстремитета
Скелет грудног коша, грудни кош као цјелина и кичмени стуб као цјелина
Мишићно зглобни систем горњег и доњег екстремитета,  консултације и  колоквијум I
Крвни судови и живци руке
Топографска и функцијска анатомија горњих екстремитета, крвни судови ноге
Живци ноге, топографска и функцијска анатомија доњег екстремитета
Клиничка анатомија горњег и доњег екстремитета
Зид грудног коша ( мишићи, крвни судови и живци) и грудна дупља, консултације и  колоквијум II
Грудна дупља, плућа и плућна марамица, срце и срчана кеса ( пројекције на зиду гр. коша )
Садржај задњег медијастинума, предњи трбушни зид ( мишићи, крвни судови и живци)
Дигестивни систем (желудац, танко и дебело цријево, јетра и жучни путеви, панкреас, слезина)
Задњи трбушни зид (мишићи, крвни судови и живци), уринарни систем (бубрег, уретер)
Калица (зидови и садржај, карлични крвни судови и живци) мокраћна бешика
Мушки и женски унутрашњи полни органи
Кости неурокранијума
Кости висцерокранијума
Краниофацијалне дупље, клиничка анатомија, консултације и   колоквијум III
Зглобови главе и врата,  подјела мишића врата, крвни судови главе и врата plexus cervicalis
Синуси тврде мождане опне, вене и лимфни систем главе и врата, усна дупља (зидови и садржај)
Ждријело, носна дупља и параназални синуси, гркљан (спојеви хрскавица, крвни и лимфни судови)
Чуло вида: очна јабучица, помоћни органи ока, живци који пролазе кроз орбиту
Чуло слуха: вањско, средње и унутрашње ухо
Кранијални нерви
Кичмена мождина-морфологија и грађа, мождано стабло- дијелови, морфологиоја и грађа
Мали мозак- сполашња морфологија и грађа , спиноцеребеларни путеви, ventriculus IV
Средњи мозак- дијелови, морфологија, грађа. Ventriculus III
Велики мозак-  спољашња морфологија, функционалне зоне, лимбички систем, бијела маса
Путеви ЦНС-а, подјела, моторни путеви( директни и индиректни), сензорни путеви
Акустички, вестибуларни и олфактивни пут, вентрицулус латералис. Васкуларизација мозга

У семестру
I семестар:
Настава  13 х x 15 = 195 сати 
Припремне седмице  2 x 13 х = 26 сати
Укупно оптерећење за предмет у И семестру  221 сат

II семестар:
Настава  13 х x 15 = 195 сати
Припремне седмице  2 x 13 х = 26 сати
Укупно оптерећење за предмет у II семестру  221 сат

Укупно оптерећење за предмет 442 сата

Припремна недеља
I недеља
II              
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Припрема и упис семестра
Елементи биофизике.Основи систематологије.Дефиниција система, систем и реалност,класификација система.Метод “црне кутије”, закон понашања и преносна функција.Основни задаци систематологије.Значај систематологије у медицини.Ред система.Систем нултог реда(примјери).Систем првог реда(примјери).Прелазни режими.
Основи термодинамике отворених система.Терм.функције стања и процеса.Хемијски потенцијал.
Биофизички основи електрофизиологије.Запремински проводници(отпор,капацитет, струја).Омов закон
Биомеханика течности.Њутнов закон вискозности.Хагенов и Поазејев закон.Промјене притиска дуж цијеви,отпор цијеви.Турбулентски ток течности.Турбуленција у крвотоку.Турбулентски шумови.Вискозност дисперзних средина.Ајнштајнова једначина.
Пулски таласи.Пулски таласи у дугој цијеви високоеластичних зидова.Електрични модел протока крви кроз артеријско стабло.Емболус.
Оптичка микроскопија.Моћ раздвајања , увећавање.Критеријуми, методе освјетљавања, фазно-контрастна микроскопија, флуоресцентна микроскопија.Поларизациона микроскопија.
Електронска микроскопија (ТЕМ).

У семестру
15 часова у семестру

Припремна недјеља
I недеља
II              
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Припрема и упис семестра

1. Testing students. Introduction, Alphabet, Is this your...? Personal Pronouns
2. Possessive Pronouns, Verb TO BE, What is your job?
3. Look at... Saxon Genitive, colours, adjectives
4. Whose is this/that...? What colour is your...? Plural forms
5. Are you...? What are their jobs?
6. Look at them! Greetings. Pronouns: me, him, her...
7. Where is it? Where are they? There is/are, Articles
8. What must I do? Verb must
9. What is he/she/it doing? Present Continuous Tense
10. Exercises (oral and written). Prepositions
11. What are you going to do? Phrase GOING TO
12. Is there a/any...? Are there any...? SOME, ANY, uncountable nouns
13. What do they usually do? Present Simple Tense
14. Exercises, Grammar revision
15. Preparation for the test
16. What is the time? What is the matter with them?
17. Do not...! You must not...! verb have
18. Enjoy yourself! Reflexive pronouns, past simple-tO BE
19. Where were you on ...?, When were you at...?
20. When were they..? Simple Past Tense
21. When did you...? Past Tense irregular verbs
22. I must go to the... repetition of modals
23. I had... have phrases
24. Grammar repetition
25. Have you had...? What have you done? Present Perfect
26. When will...? Future Simple
27. Repetition
28. When did you/When will you go to...? possessive pronouns
29. Comparison of adjective
30. He says that.../she says that... Indirect speech

У семестру
30

Припремне недеље
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
XX
XXI
XXII
XXIII
XXIV
XXV
XXVI
XXVII
XXVIII
XXIX
XXX

Припрема и упис семестра,
Шта је хистологија, увод и основни појмови,
Цитологија, опште напомене, врсте ћелија,
Цитологија, ћелијска мембрана и њене специјализације,
Цитологија, ћелијске органеле,
Ембриологија, оплођење, зигот, морула,
Ембриологија, имплантација, ембрионални листови,
Ембриологија, ембрионални листови и ембрионалне овојнице,
Епително ткиво,
Везивно-потпорна ткива,
Растресито, густо, целуларно везивно ткиво,
Хрскавица и кост,
Крвно ткиво и костна срж,
Мишићно ткиво,
Нервно ткиво,
КВС + развој,
Респираторни систем + развој,
Дигестивни систем + развој,
Дигестивни систем + развој,
Уринарни систем + развој,
Ендокрини систем + развој,
Ендокрини систем + развој,
Имунолошки систем + развој,
Имунолошки систем + развој,
Женски репродуктивни систем + развој,
Мушки репродуктивни систем + развој,
Кожа + развој,
Око + развој,
Ухо + развој,
Нервни систем + развој,
Нервни систем + развој.

У семестру

I семестар: 45 часова теоријске наставе +30 часова практичне наставе

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Припрема и упис семестра
Насљедна основа. Карактеристике насљедног материјала. Структура молекуле ДНК и РНК.
Хромозоми човјека, структура и хемијски састав. Организација хуманог генома.
Репликација ДНК молекула. Регулација генетичке активности на нивоу ДНК.
Транскрипција и транслација. Регулација генетичке активности на нивоу транскрипције и транслације.
Основе насљеђивања. Нсљеђивање по Менделу. Доминантност и рецесивност.
Насљеђивање везано за X хромозом. Мултипли алели и везани гени. Родословна стабла.
Мутације, учесталост мутација и фактори који утичу на степен мутација. Рекомбинације
Репарација ДНК.
Генетичко инжењерство. (семинар)
Митиза, мејоза и гаметогенеза. (семинар)
Хромозомске аберације
Генетичка детерминација пола. Нсљеђивање везано за пол и ограничено полом.
Механизми имунолошке реакције. Генатичка контрола синтезе глобулина. Грађа антитјела и антигена.
Генетичка регулација и тумори. Карактеристика малигнотрансформисане ћелије. Туморски гени.
Генетика популација. Фактори који утичу на генетичку структуру популације.
Овјера семестра и надокнада пропуштених вјежби.
Испити

Недељно

6 сати
2 сата предавања
3 сата вјежби

У семестру

Укупно оптерећење за предмет: 6 сати x 15 седмица=90 сати

У току наставе студент је обавезан да уредно похађа предавања и вјежбе, да колоквира сваку вјежбу и одбрани три семинарска рада. Консултације се одржавају се сваке седмице а обавезне су у сваком испитном року.

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Клиничка пракса I:

ТЕМА 1. Однос лекар – болесник, однос здравље – болест, методологија утврђивања дијагнозе болести. 
ТЕМА 2. Поступак пријема пацијента
ТЕМА 3. Основна процена стања болесника при пријему на одељење и током боравка пацијента на одељењу
ТЕМА 4. Јутарње збрињавање и нега пацијента
ТЕМА 5. Исхрана пацијента
ТЕМА 6. Узимања телесних излучевина за преглед
ТЕМА 7. Праћење и транспорт пацијента
ТЕМА 8. Хигијена пацијента у постељи
ТЕМА 9. Примена средстава за загревање и расхладјивање тела
Прва помоћ:

ТЕМА 1. Сврха, циљеви, домет и значај ~ Прве помоћи}.
ТЕМА 2. Анализа места и околности унесрећења, као и обима, тј.броја унесрећених.
ТЕМА 3. Обезбјеђење места за пружање прве помоћи и тријажа, тј.класификација унесрећених по врсти повреда.
ТЕМА 4. Мере оживљавања, тј. вештачко дисање и масажа срца.
ТЕМА 5. Препознавање, класификација и збрињавање рана.
ТЕМА 6. Препознавање, класификација и збрињавање крварења.
ТЕМА 7. Препознавање , класификација и збрињавање прелома.
ТЕМА 8. Завоји, имобилизација и приручна средства као њихова замена.

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе

У току семестра
Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 60 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Uvodni dio: Značaj izučavanja latinskog jezika u medicini: Latinska azbuka: Izgovor i naglasak: Brj i padež u latinskom jeziku  Vježba- 1
Prva deklinacija – imenice i pridjevi: glagol: SUM. ESSE Vježba- 2 Indikativ prezenta
aktiva glagola I, II, III i IV  konjugacije.  Vježba – 3, 4, 5, 6
Druga deklinacija, muški rod na US. Vježba – 7. Druga deklinacija, muški rod na ER. Vježba – Druga deklinacija, srednji rod na  UM. Vježba 9.
Treća deklinacija, nejednakosložne imenice, konsonantska osnova, muški rod. Vježba - 10.
Treća deklinacija, nejednakosložne imenice, konsonantska osnova. Ženski rod. Vježba 11.  

 Treća deklinacija, nejednakosložne imenice, konsonantska osnova, srednji rod.       Vježba- 12.
Treća deklinacija, nejednakosložne imenice I osnova, srednji rod na: E, AL, AR.       Vježba 13.
Treća deklinacija jednakosložne imenice, I osnova, muški i ženski rod:      Specifičnosti u Pojedinim padežima: nepravilne imenice. Vježba- 14.
Pridjevi treće deklinacije sa 1, 2 i 3 oblika. Vježba 15.

Četvrta deklinacija. Vježba16. Peta deklinacija. Vježba 17
Deklinacija grčkih riječi. Vježba 18. poređenje pridjeva. Vježba 19.

Nepravilna, opisna i nepotpuna komparacija. Vježba 20. Prilozi – izvođenje priloga od pridjeva prve, druge i treće deklinacije; Poređenje priloga. Vježba 21.
Senrtentiae. Lične i prisvojne zajenice. Vježba 22.

Pokazne zamjenice: HIC, HAEC, HOC; ILLE, ILLA, ILLUD:IS, EA,ID. VJEŽBA 23.
Odnosne i upitne zamjenice: QUI, QUAE, QUOD: i QUIS? Vježba 24.
Pokazne zamjenice: IPSE, IPSA, IPSUM i IDEM, EADEM, IDEM.
Indikativ prezenta pasiva i particip perfekta pasiva. Vježba 25.
Deponentni i semidepomentni glagoli. Vježba 26
Prosti brojevi: od 1- 20, desetice: 20 – 100. Vježba 27.
Redni brojevi od I – HH. Vježba  28.
Konjuktiv prezenta glagola ESSE. Vježba 29. konjuktiv prezenta aktiva i pasiva svih konjugacija. Vježba 30

Недељно

У семестру

1 час недељно у 15 недеља
________________________

Припремне недјеље
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
Завршна недјеља

Припрема и упис семестра

Морал и етика: разграничење појмова, морално расуђивање,психологија морала.Поремећај моралности, психологија морала, Однос моралних норми:обичаји и морал, религија, право и морал, Етика,иситоријат,етичке теорије, основни принципи медицинске етике, теорије личности, Етичке декларације и изјаве, Интернационални кодекс љекарске етике, Морално-психолишке обавезе здравствених радника према болесницима, пристанак на лијечење
Принципи комуникациј, Етички став према болесном дјетету, Етички проблеми у фармацији, Етички проблеми експериментисања у медицини, Генетички инжињеринг
Етички проблеми у хирургији, Етички проблеми у гинекологији, Етички и правни аспекти психијатрије, Добровољни и недобровољни пристанак на лијечење, Медицинско право, Право пацијента на информисаност, Кривична одговорност здравствених радника
Појам социологије и њено предметно одредјење, Појам друства и социологије, Функционализам и марксизам
Појам рада и његови модалитети, Људске потребе, Разлицита тумацења људских потреба
Друствена интеракција и свакодневни зивот, Проуцавање свакодневног зивота, Друштвена правила и говор
Род и сексуалност, Сексуалност у западној култури, Хомосексуалност
Здравље, Болест, старење
Породица и брак
Криминалитет и преступницко понасање, Сиромаство, Социјална застита, Културно-духовне појаве
Историја медицине, Социјална медицина
Здравље, савремени концепт – средина и здравље
Здравствено законодавство, Примарна медицинска застита, Примарна здравствена застита, Породицна медицина, Примарна и секундарна социјализација – здравље за све
Здравствено васпитање, Здравствена категорија категорија становниства, Здравствено васпитне стратегије, процјена здравственог става становниства
Припрема за испит, консултације

Колоквијум из медицинске етике 
Колоквијум из социологије,
Колоквијум из социјалне медицине

Овјера семестра и упис, Уписивање завршне оцјене

Недјељно
Структура
4 сати предавања
0 сат семинар
0 сата лабор. Вјежбе

у семестру
Настава и колоквијуми:  4 X 16 = 64 сата
Припремне седм.  2 x  16. =  32 сата
Укупно оптерећење за предмет у III семестру 96 сати
Структура оптерећења:
64 сата настава + 32 сата припрема

Студенти су обавезни да похађају наставу. Консултације нису обавезни дио наставе и изводе се сваког уторка током године укљуцујуци периоде одразавања наставе и периоде испитних рокова.

Припремна недеља
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Припрема и упис семестра
Увод у медицинску информатику
Медицински подаци и медицинско знање
Медицинско одлучивање
Медицински / здравствени информациони систем
Апликативни софтвер
Упознавање са рачунаром и рачунарским системом
Процесовање информација
Елементи информационог система и оперативни систем Windows
Упознавање са програмским пакетом MS Office
Основе компјутерске писмености и основе компјутерски потпомогнутог учења Припрема студената за коришћење електронских учионица и
Електронски потпомогнуто учење
Комуникације
Интернет
Медицинске базе података, (Medline, current content etc.)

Недјељно
1 сат

У семестру
II семестар
2 часова теоретске, 3 часова семинара и 10 часова практичне наставе
Укупно у семестру 15 сати /Припремне седмице  2 x 1х = 2 сата

Припремна недеља
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Припрема и упис семестра
Увод: /1 час/преглед изабраних области хемије важних за разумијевање биохемије.
  Електронска структура атома
Типови хемијских веза :/1 час/ јонска, ковалентна,координационо-ковалентна веза.Међумолекулске везе:Van der Waals-ove силе, водонична веза и њена важност за биолошки важна једињења /протеине,ДНК/.
Комплексна једињења: структура комлпекса и њихов биохемијски значај
Периодни систем елемената: /1 час/
Вода :/2 часа/ Структура, физичке и хемијске особине воде.Водени раствори.Структура биомолекула као посљедица интеракције са водом.Раствори електролита и неелектролита.Класификација раствора.Колоидни раствори.Осмоза.
Хемијске реакције :/2 часа/ Врсте хемијских реација.
Основа термодинамских промјена при реакцијама у живим системима:Закони термодинамике.Енергетске промјене у хемијским реакцијама.Спонтаност хемијских реакција, слободна енергија,спрегнуте реакције.Биоенергетика, везе богате енергијом.
Хемијска кинетика :/2 часа/ Хомогени и хетерогени системи.Фактори који утичу на брзину хемијских реакција.Енергија активације.
Катализатори и инхибитори.
Оксидо-редукција:/1час/ Оксидација,редукција,оксидациони број.Биолошки редокс системи.Пренос електрона у биолошким системима.Хемија слободних радикала.
Равнотеже у воденом растворима:/1 час/ Елекролити, електролитичка дисоцијација, слаби и јаки електролити.Теорија киселина и база.Амфолити.
Пуфери:Механизам дјеловања.Билошки важни пуфери и њихов  значај у организмима.Мјерење pH вриједности.Ацидо-базна равнотежа.
Преглед биоелемената:/3 часа/ Nemetali: H,C,N,P,O,S, halogeni. Metali:Fe, Zn, Mn, Mo.Nazivi neorganskih jedinjenja.

Недјељно
1 сат

У семестру
15 часова

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Предмет и задаци дидактике
Појам образовања
Образовање и настава
Садржај образовања
Наставни програм
Материјално-техничка средства наставе
Сазнајна стране наставе
Психолошка страна наставе
Наставне методе
Извођење тока наставног процеса
Дидактички системи наставе
Социолошки облици рада
Дидактички принципи
Припремање наставника за наставу

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:

У току семестра
Настава и завршни испит:
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Увод у физиологију. Организација људског организма.   Појам хомеостазе.
Значај физиологије и биохемије у разумијевању основних механизама функција људског тијела.
Састав тијела, проток материја и енергије у организму.
Улога, промет и значај воде и соли у организму.
Регулација ацидобазне равнотеже.
Транспорт кроз ћелијску мембрану.
Метаболизам протеина.
Метаболизам липида и угљених хидрата
Ензими и метаболизам. Биолошке оксидације
Дигестивни систем. Улога усне дупље у варењу. Састав и лучење пљувачке. Акт гутања. Улога желуца у варењу. Покрети желуца. Састав улога и лучење желучаног сока
Улога танког цријева у варењу. Покрети  и лучење танког цријева. Улога панкреаса и жучи у варењу, ресорпција и покрети у танком цријеву, покрети и варење у
дебелом цријеву и акт дефекације
Крв. Опште особине и функције крви.
Крвне групе и хемостаза. Хематопоеза. Особине еритроцита. Функција хемоглобина крви.
Леукоцити. Особине и функције
Респираторни систем. Улога дишних путева. Респираторна површина. Механика дисања. Алвеоларна вентилација. Респираторна мембрана. Размјена гасова  у  плућима. Транспорт кисика и угљен диоксида.
Регулација дисања
Кардиоваскуларни систем. Општа организација кардиоваскуларног система.Срчани циклус, срчани рад и његова регулација. Хемодинамика. Артеријски крвни притисак. Механизми контроле.
Минутни волумен срца и његова регулација
Уринарни тракт. Волумен и састав тјелесних течности.  Основне функције бубрега. Нефрон. Гломерулска филтрација.
Излучивање разријеђене и концентриране мокраће. Рефлекс мокрења
Мишићни систем. Појам мембранског потенцијала мировања и акцијског потенцијала. Механизам мишићне контракције.
Неуромускуларна веза. ЕЕМГ.
Чуло вида.
Чуло слуха.
Рефлекси.
Централни нервни систем. Општа организација централног нервног система.
Синапсе.
Физиологија вегететативног  нервног система
Вестибуларни апарат и одржавање
равнотеже.
Функција малог мозга у контроли моторике.
Интелектуалне функције. Лимбички систем.
Терморегулација
Хормони. Подјела. Структура и механизми дјеловања. Функција хормона хипофизе
Хормони штитњаче. Хормони надбубрежне жлијезде
Инзулин и глукагон. Ендокрина регулација метаболизма калција и фосфата.
Мушки и женски сполни хормони

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 60 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Увод у физиологију. Организација људског организма.   Појам хомеостазе.
Значај физиологије и биохемије у разумијевању основних механизама
функција људског тијела.
Састав тијела, проток материја и енергије у организму.
Улога, промет и значај воде и соли у организму.
Регулација ацидобазне равнотеже.
Транспорт кроз ћелијску мембрану.
Метаболизам протеина.
Метаболизам липида и угљених хидрата
Ензими и метаболизам. Биолошке
оксидације
Дигестивни систем. Улога усне дупље у варењу. Састав и лучење пљувачке. Акт гутања. Улога желуца у варењу. Покрети желуца. Састав улога и лучење желучаног
сока
Улога танког цријева у варењу. Покрети  и лучење танког цријева. Улога панкреаса и жучи у варењу, ресорпција и покрети у танком цријеву, покрети и варење у
дебелом цријеву и акт дефекације
Крв. Опште особине и функције крви.
Крвне групе и хемостаза. Хематопоеза. Особине еритроцита. Функција хемоглобина крви.
Леукоцити. Особине и функције
Респираторни систем. Улога дишних путева. Респираторна површина. Механика дисања. Алвеоларна вентилација. Респираторна мембрана. Размјена гасова  у  плућима. Транспорт кисика и угљен диоксида.
Регулација дисања
Кардиоваскуларни систем. Општа организација кардиоваскуларног система.Срчани циклус, срчани рад и његова регулација. Хемодинамика. Артеријски крвни притисак. Механизми контроле.
Минутни волумен срца и његова регулација
Уринарни тракт. Волумен и састав тјелесних течности.  Основне функције бубрега. Нефрон. Гломерулска филтрација.
Излучивање разријеђене и концентриране мокраће. Рефлекс мокрења
Мишићни систем. Појам мембранског потенцијала мировања и акцијског потенцијала. Механизам мишићне контракције.
Неуромускуларна веза. ЕЕМГ.
Чуло вида.
Чуло слуха.
Рефлекси.
Централни нервни систем. Општа организација централног нервног система.
Синапсе.
Физиологија вегететативног  нервног система
Вестибуларни апарат и одржавање
равнотеже.
Функција малог мозга у контроли моторике.
Интелектуалне функције. Лимбички систем.
Терморегулација
Хормони. Подјела. Структура и механизми дјеловања. Функција хормона хипофизе
Хормони штитњаче. Хормони надбубрежне жлијезде
Инзулин и глукагон. Ендокрина регулација метаболизма калција и фосфата.
Мушки и женски сполни хормони

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 60 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Термини и појмови повезани са стањем особа с тешкоћама у развоју.
Термини и појмови повезани с подручјем истраживања особа с тешкоћама у развоју.
Едукацијско-рехабилитацијска наука као номотетична наука и предмет научног истраживања.
Основни проблеми дефектологије као научног подручја.
Термин рехабилитација. Рехабилитација у односу према васпитању и образовању.   
Рехабилитација као процес, систем и циљ оспособљавања.
Модел рехабилитације.
Социјална интеграција и тешкоће социјалне интеграције, социјална компетенција.
Оспособљавање за социјалну интеграцију, трансформације структура.Проблем дефекта и преосталих способности.
Сметње и поремећаји у развоју.
Темељна начела рехабилитације особа с тешкоћама у развоју.Особе с тешкоћама у развоју као био-психо-социјална структура.

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
2 часа вежби

Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 60 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Модели у приступу особама са инвалидитетом
Интердисциплинарна комуникација и тимски рад
Професија и професионална етика
Професионални идентитет и деонтологија
Начела интердисциплинарног приступа у дијагностици, едукацији и различитим
методама рехабилитације
Тимски рад у процесу едукације и рехабилитације
Увод у диференцијалну дијагностику
Разумијевање и толеранција у тимском раду
Биопсихосоцијални модел, рехабилитација, адаптивни механизми и методе клиничке процјене
Лијечење, едукација и рехабилитација
Појмови и принципи лијечења, едукација и рехабилитација
Модели одгојно образовне интеграције  дјеце са сметњама у развоју
Супортивни и комплементарни едукацијско- рехабилитацијски програми
Теорија и пракса специјалног школства (кратак осврт на историјски развој специјалног школства у БиХ, садашње стање и проблеми).
Организацијски облици специјалног школства (сегрегација, интеграција, инклузија)
Институције специјалног одгоја, образовања и рехабилитација (предшколске установе, основне школе, средње школе, рад са одраслим особама)
Планирање и програмирање рада у специјалном одгоју и образовању

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 60 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Развитак педагогије                                               
Методологија                                                        
Процес истраживања                                          
Феномен одгоја                                                  
Задаци                                                                  
Подјела педагогије                                                   
Моћ и границе одгоја                                           
Темељна одгојна подручја                                 
Тјелесни, здравствени, интелектуални, морални одгој     
Радни и технички, естетски одгој                            
Остала важнија одгојна подручја                           
Методике одгојног рада
Преглед одгојних чинитеља

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 4 часа х 15 недеља = 60 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Тешкоће у развоју.                                                   
Циљеви и задаци одгојног рада.                        
Моћ и границе одгоја.                                          
Основне парадигме и модели одгоја дјеце са посебним потребама.
Структура интегративног одгојног процеса. 
Развој и учење.                                                       
Образовање и одгој дјетета са посебним потребама.        
Трауме и поновљено емоционално учење.     
Педагошке претпоставке Монтессори- педагогије.          
Најважнија педагошка начела Рудолфа Стеинера.            
Дефектолог и педагошки рад са родитељима.   
Принципи у раду са родитељима.
Методе у сарадњи са родитељима.                    
Систем превентивних и корективних поступака.              
Породица дјетета.                                                 
Односи у породици.                                              
Став родитеља према дјетету.                            
Родитељски дом и школа.
Родитељи и друштвени живот дјетета.           
Информисаност родитеља.
Образовање родитеља за одгој и подизање дјеце у породици.

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Тешкоће у развоју.                                                   
Циљеви и задаци одгојног рада.                        
Моћ и границе одгоја.                                          
Основне парадигме и модели одгоја дјеце са посебним потребама.
Структура интегративног одгојног процеса. 
Развој и учење.                                                       
Образовање и одгој дјетета са посебним потребама.        
Трауме и поновљено емоционално учење.     
Педагошке претпоставке Монтессори- педагогије.          
Најважнија педагошка начела Рудолфа Стеинера.            
Дефектолог и педагошки рад са родитељима.   
Принципи у раду са родитељима.
Методе у сарадњи са родитељима.                    
Систем превентивних и корективних поступака.              
Породица дјетета.                                                 
Односи у породици.                                              
Став родитеља према дјетету.                            
Родитељски дом и школа.
Родитељи и друштвени живот дјетета.           
Информисаност родитеља.
Образовање родитеља за одгој и подизање дјеце у породици.

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Историја и филозофски коријен развојне психологије            
Теорије човјековог развоја                                 
Методологија истраживања човјековог развоја 
Биолошке основе понашања развоја                
Утицај околинских фактора на развој
Зачеће, пренатални развој, и рођење              
Развој у прве двије године живота                    
Развој у предшколској доби                                
Различита одређења адолесцентног периода 
Теоријске поставке о адолесценцији                
Развој у средњем дјетињству                               
Адолесценција                                                        
Когнитивни развој                                                
Социјални развој и развој личности                 
Психо-социјални аспект здравља младих        
Карактеристике понашања одрасла човјека
Критериј одређивања психичке зрелости одраслих          
Сексуално брачни проблеми                             
Психологија укључивања у рад                          
Рад у средњим годинама                                       
Лични проблеми људи у средњим годинама
Психичке карактеристике људи у средњим годинама      
Психичке карактеристике људи у предстарачкој доби    
Узорци старења и социјални статус старих    
Теоријске поставке о адолесценцији                
Психичике карактеристике старих људи        
Сенилност и смрт                                                  
Теорије о психичком развоју                              
Психосоцијални развој дјетета и човјека
Пиажеова теорија спознајног развоја

Недјељно

Број сати: 4
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часа х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
45 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Историја и филозофски коријен развојне психологије            
Теорије човјековог развоја                                 
Методологија истраживања човјековог развоја 
Биолошке основе понашања развоја                
Утицај околинских фактора на развој
Зачеће, пренатални развој, и рођење              
Развој у прве двије године живота                    
Развој у предшколској доби                                
Различита одређења адолесцентног периода 
Теоријске поставке о адолесценцији                
Развој у средњем дјетињству                               
Адолесценција                                                        
Когнитивни развој                                                
Социјални развој и развој личности                 
Психо-социјални аспект здравља младих        
Карактеристике понашања одрасла човјека
Критериј одређивања психичке зрелости одраслих          
Сексуално брачни проблеми                             
Психологија укључивања у рад                          
Рад у средњим годинама                                       
Лични проблеми људи у средњим годинама
Психичке карактеристике људи у средњим годинама      
Психичке карактеристике људи у предстарачкој доби    
Узорци старења и социјални статус старих    
Теоријске поставке о адолесценцији                
Психичике карактеристике старих људи        
Сенилност и смрт                                                  
Теорије о психичком развоју                              
Психосоцијални развој дјетета и човјека
Пиажеова теорија спознајног развоја

Недјељно

Број сати: 4
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часа х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
45 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Историјски развој социјалне заштите
Предмет и методе проучавања заштите и рехабилитације онеспособљених лица са социјалног аспекта
Циљ социјалне заштите онеспособљених
Социјални фактори
Појам, саџај, циљеви и принципи рехабилитације особа са онеспособљењем                   
Главни видови социјалне рехабилитације
Методе социјале рехабилитације
Савремена концепција рехабилитације.
Систем социјално-правних прописа о
регулисању права на рехабилитацију
Правни прописи.
Закон о социјалној заштити, дјечијој заштити, здравственој заштити, специјалним школама, инвалидском осигурању.
Правилник о откривању, оцјењивању, разврставању дјеце и омладине ометене у психофизичком развоју, правилник о оцјењивању радне способности, правилник
о стручном оспособљавању, правилник о
заштитним радионицама
Социјалне организације онеспособљених особа
Савез слијепих и савез глухих

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Историјски развој социјалне заштите
Предмет и методе проучавања заштите и рехабилитације онеспособљених лица са социјалног аспекта
Циљ социјалне заштите онеспособљених
Социјални фактори
Појам, саџај, циљеви и принципи рехабилитације особа са онеспособљењем                   
Главни видови социјалне рехабилитације
Методе социјале рехабилитације
Савремена концепција рехабилитације.
Систем социјално-правних прописа о
регулисању права на рехабилитацију
Правни прописи.
Закон о социјалној заштити, дјечијој заштити, здравственој заштити, специјалним школама, инвалидском осигурању.
Правилник о откривању, оцјењивању, разврставању дјеце и омладине ометене у психофизичком развоју, правилник о оцјењивању радне способности, правилник
о стручном оспособљавању, правилник о
заштитним радионицама
Социјалне организације онеспособљених особа
Савез слијепих и савез глухих

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Програм знаности и развој знанствене мисли
Појам и предмет социологије
Хисторијски развој мисли о друштву.
Основне социолошке теорије друштва.
Методе и технике истраживања у социологији
Структура и динамика друштва
Појам и подјела друштвених група
Моћ и власт у друштву.
Политичке странке, интересне групе и удружења.
Нација и држава у савременом друштву.
Породица-улога и друштвене функције.
Друштва у транзицији.
Феномени и структура друштвене свијести.
Демократија-израз политичког легитимитета грађана и легитимација власти.
Основне назнаке о босанскохерцеговачком друштву (мултилатерализам и синкреатизам).

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Програм знаности и развој знанствене мисли
Појам и предмет социологије
Хисторијски развој мисли о друштву.
Основне социолошке теорије друштва.
Методе и технике истраживања у социологији
Структура и динамика друштва
Појам и подјела друштвених група
Моћ и власт у друштву.
Политичке странке, интересне групе и удружења.
Нација и држава у савременом друштву.
Породица-улога и друштвене функције.
Друштва у транзицији.
Феномени и структура друштвене свијести.
Демократија-израз политичког легитимитета грађана и легитимација власти.
Основне назнаке о босанскохерцеговачком друштву (мултилатерализам и синкреатизам).

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

О педијатрији; приступ дјетету и његовој обитељи; Анамнеза, педијатрија и дефектологија
Социјална педијатрија; Околина и дијете
Законски прописи и заштита мајке и дјетета; Конвенција о правима дјетета
Институције за заштиту дјеце; Дијете у
болници; Здравствена заштита дјетета
Пренатална здравствена заштита
Перинатална оштећења дјетета
Раст и развој дјетета (раст у висину и раст
тјелесне масе)
Психомоторни развој у првој години
Пубертет и адолесценција
Поремећаји раста- Смањен раст; Високи и дивовски раст
Емоционално-социјални развој дјетета-
карактеристике различите развојне доби; игра, развојне фазе током дјетињства
Поремећаји емотивно-социјалног развоја дјетета; психосоматски поремећаји;
поремећаји развоја личности
Исхрана здраве и болесне дјеце: Природна и вјештачка исхрана
Поремећаји исхране: Дистрофије, атрофије,
Протеинско енергетска потхрањеност,
Претилост
Хиповитаминозе; Рахитис
Болести и поремећаји развојног доба: Церебрална парализа. Поремећаји развоја неуралне цијеви- Менингомијелоцеле,
рахисхизе
Ментална ретардација; Минимална
церебрална дисфункција
Дијете са оштећењем сензорних функција
(вида, слуха). Дијете са говорно језичким поремећајима
Генетске болести удружене са менталном
ретардацијом; Наслијеђе: Кромосомске абнормалности
Нумеричке аберације кромосома: Сy
Доwн, Сy Едwардс, Сy Патау, остале
нумеричке аберације
Структурне аномалије кромосома: Синдром мачијег плача; Ломови кромосома; Гоносомне аберације; Клинефертеров синдром; Турнер синдром; Гоносомне полисомије; Интерсексуалитет;
Фрагилни синдром
Конгениталне грешке метаболизма са менталном ретардацијом; Енцимопатије; Подјела метаболичких болести према
захваћеном субстрату; Хипотиреоза
Фенилкетонурија; Галактосемија; Гликогенозе; Лизозомске болести; Неке генетске болести с непозантим механизмом настанка; Расцјепи усне и
непца; Генетика и заштита здравља дјетета
Хируршка заштита раста и развоја; Конгениталне аномалије и болести: уринарног тракта, пробавног тракта,
грудног коша, опеклине
Алергија и имуност; Имунодефицијенција; Атопијски дерматитис; осипи, астма, АИДС
Неуролошки поремећаји и болести развојног доба;
Конгенитални поремећаји нервног система

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

О педијатрији; приступ дјетету и његовој обитељи; Анамнеза, педијатрија и дефектологија
Социјална педијатрија; Околина и дијете
Законски прописи и заштита мајке и дјетета; Конвенција о правима дјетета
Институције за заштиту дјеце; Дијете у
болници; Здравствена заштита дјетета
Пренатална здравствена заштита
Перинатална оштећења дјетета
Раст и развој дјетета (раст у висину и раст
тјелесне масе)
Психомоторни развој у првој години
Пубертет и адолесценција
Поремећаји раста- Смањен раст; Високи и дивовски раст
Емоционално-социјални развој дјетета-
карактеристике различите развојне доби; игра, развојне фазе током дјетињства
Поремећаји емотивно-социјалног развоја дјетета; психосоматски поремећаји;
поремећаји развоја личности
Исхрана здраве и болесне дјеце: Природна и вјештачка исхрана
Поремећаји исхране: Дистрофије, атрофије,
Протеинско енергетска потхрањеност,
Претилост
Хиповитаминозе; Рахитис
Болести и поремећаји развојног доба: Церебрална парализа. Поремећаји развоја неуралне цијеви- Менингомијелоцеле,
рахисхизе
Ментална ретардација; Минимална
церебрална дисфункција
Дијете са оштећењем сензорних функција
(вида, слуха). Дијете са говорно језичким поремећајима
Генетске болести удружене са менталном
ретардацијом; Наслијеђе: Кромосомске абнормалности
Нумеричке аберације кромосома: Сy
Доwн, Сy Едwардс, Сy Патау, остале
нумеричке аберације
Структурне аномалије кромосома: Синдром мачијег плача; Ломови кромосома; Гоносомне аберације; Клинефертеров синдром; Турнер синдром; Гоносомне полисомије; Интерсексуалитет;
Фрагилни синдром
Конгениталне грешке метаболизма са менталном ретардацијом; Енцимопатије; Подјела метаболичких болести према
захваћеном субстрату; Хипотиреоза
Фенилкетонурија; Галактосемија; Гликогенозе; Лизозомске болести; Неке генетске болести с непозантим механизмом настанка; Расцјепи усне и
непца; Генетика и заштита здравља дјетета
Хируршка заштита раста и развоја; Конгениталне аномалије и болести: уринарног тракта, пробавног тракта,
грудног коша, опеклине
Алергија и имуност; Имунодефицијенција; Атопијски дерматитис; осипи, астма, АИДС
Неуролошки поремећаји и болести развојног доба;
Конгенитални поремећаји нервног система

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
1 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова.Неопходне припреме (прије почетка семестра):Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита.

Структура оптерећења:
15 часова теоријске наставе и 15 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Кости горњег и доњег екстремитета
Скелет грудног коша, грудни кош као цјелина и кичмени стуб као цјелина
Крвни судови и живци руке
Топографска и функцијска анатомија горњих екстремитета, крвни судови ноге
Живци ноге, топографска и функцијска анатомија доњег екстремитета
Грудна дупља, плућа и плућна марамица, срце и срчана кеса ( пројекције на зиду гр. коша )
Дигестивни систем (желудац, танко и дебело цријево, јетра и жучни путеви, панкреас, слезина)
уринарни систем (бубрег, уретер)
Калица (зидови и садржај, карлични крвни судови и живци) мокраћна бешика
Мушки и женски унутрашњи полни органи
Кости неурокранијума. Кости висцерокранијума. Кранијални нерви
Зглобови главе и врата,  подјела мишића врата, крвни судови главе и врата плеxус цервицалис
Синуси тврде мождане опне, вене и лимфни систем главе и врата, усна дупља (зидови и садржај)
Ждријело, носна дупља и параназални синуси, гркљан (спојеви хрскавица, крвни и лимфни судови)
Чуло вида. Чуло слуха.
Кичмена мождина-морфологија и грађа, мождано стабло- дијелови, морфологиоја и грађа
Мали мозак. Средњи мозак. Велики мозак. Путеви ЦНС-а
Цитологија, опште напомене, врсте ћелија, Цитологија, ћелијска мембрана и њене специјализације, Цитологија, ћелијске органеле,
Ембриологија, оплођење, зигот, морула, Ембриологија, имплантација, ембрионални листови и ембрионалне овојнице,
Епително ткиво, Везивно-потпорна ткива, Растресито, густо, целуларно везивно ткиво, Хрскавица и кост, Крвно ткиво и костна срж,
Мишићно ткиво, Нервно ткиво, КВС + развој,
Респираторни систем + развој,
Дигестивни систем + развој,
Уринарни систем + развој,
Ендокрини систем + развој,
Имунолошки систем + развој,
Репродуктивни систем + развој,
Кожа + развој, Око + развој, Ухо + развој,
Нервни систем + развој.

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
45 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Типови хемијских веза.
Вода водени раствори, структура, биомолекула  као последица интеракције са водом. Раствори електролита и неелектролита
Основи термодинамичких промјена при хемијским реакцијама у живим системима
Хемијска кинетика
Оксидо редукције
Равнотеже у воденим растворима
Увод у органску хемију
Биолошки важне функционалне групе
Органска једињења са N;S i O.
Карбонске киселине,
Угљени хидрати
Липиди
Аминокиселине
Пептиди и протеини
Сложени протеини
Нуклеинске киселине
Биокатализа

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Основни принципи биофизике, биомеханика течности, биоелектричне појаве
Основни елементи, принципи и закони термодинамике, оптички систем ока
Увод у физиологију.Ћелијска мембрана и транспорт. Карактеристике ексцитабилних ткива. Јонски канали. Мембрански потенцијалАкциони потенцијал. Рецепторски и синаптички потенцијал
Синапса.Неуронска кола.Мишићи
Функционална интеграција сензоримоторних програма. Физиологија сензитивног система
Обрада сигнала у кортексу. Општи соматски сензибилитет. Око-диоптрички апарат
Око-физиологија вида,обрада сигн. У кортексу.Чуло слуха, равнотеже, мириса и укуса.
Моторни систем, сензоримоторни програми кичмене мождине и мож. Стабла,одржавање равнотеже
Моторне зоне кортекса, организација вољног моторног акта
Регулација и контрола вољне моторике. Базалне ганглије. Церебелум
Асоцијациони региони кортекса.Специјализација хемисфера.Лимбички систем
Неурофизиолошки механизми учења и памћења. Будност-спавање.Биолошки ритмови
Физиологија гастроинтестиналног система- мотилитет, секреција и регулација.
Гастроинтестин. сист.- апсорпција. Енергетика и метаболизам

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Насљедна основа. Карактеристике насљедног материјала. Структура молекуле ДНК и РНК.
Хромозоми човјека, структура и хемијски састав. Организација хуманог генома.
Репликација ДНК молекула. Регулација генетичке активности на нивоу ДНК. Транскрипција и транслација. Регулација генетичке активности на нивоу транскрипције и транслације.
Основе насљеђивања. Нсљеђивање по Менделу. Доминантност и рецесивност.
Насљеђивање везано за X хромозом. Мултипли алели и везани гени. Родословна стабла.
Мутације, учесталост мутација и фактори који утичу на степен мутација. Рекомбинације
Репарација ДНК.
Генетичко инжењерство. (семинар) Митиза, мејоза и гаметогенеза. (семинар)Хромозомске аберације
Генетичка детерминација пола. Нсљеђивање везано за пол и ограничено полом.
Механизми имунолошке реакције. Генатичка контрола синтезе глобулина. Грађа антитјела и антигена.
Генетичка регулација и тумори. Карактеристика малигнотрансформисане ћелије. Туморски гени.
Генетика популација. Фактори који утичу на генетичку структуру популације.

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 45 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 45 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Атмосфера, аерозагађење
Здравствени значај буке и вибрација
Хигијена насеља; стан и становање
Епидемиолошки метод у хигијени рада
Термални стрес у току рада
Професионалне штетности у радној средини
Превенција трауматизма
Здравствени значај воде за пиће
Објекти за водоснабдевање
Здравствени значај отпадних вода
Медицинско-еколошки значај тла

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
1 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 45 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 45 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Гаметогенеза (оогенеза и сперматогенеза). (2 часа) Фертилизација. (2 часа).
Типови ћелија у ембриону, ћелијски процеси и комуникације. (1 час). Ћелијска база морфогенезе: диференцијални ћелијски афинитет. (1 час) . Бластулација, гаструлација. (2 часа)
Ембрионално развиће бодљокожаца и амфиоксуса. (2 часа) . Ембрионално развиће водоземаца и риба. (1 час) . Организатори и индуктори, формирање три клицина листа. (1 час) Ектодерм и неурализација или тубулација нервне плоче. (1 час) . Дигестивни систем. (1 час) Мезодерм и његова улога у органогенези (мезодермске области, формирање срца). (1 час) Ембрионално развиће птица (јајна ћелија, бластулација, гаструлација, органогенеза) (2 часа).
 Развиће плаценталних сисара (јајна ћелија, бластулација, гаструлација, органогенеза, плацента) (2 часа)Ембрионално развиће инсеката (јајна ћелија, бластулација, гаструлација); гени у развићу. (2 часа)
Епители: карактеристике епителских ћелија, међућелијске комуникације, подепителска ламина, ћелије и органи изграђени од епитела, жлезде. (2 часа) Покретне ћелије везивних ткива у садејству са ванћелијском матрицом, врсте везивних ћелија, влакана и организација ванћелијске матрице; класификација везивних ткива у ужем смислу. (3 часа)
Непокретне ћелије везивних ткива у садејству са ванћелијском матрицом, потпорна ткива — хрскавичава и коштано, масно ткиво. (2 часа) Настанак и морфолошке одлике ћелија крви и ћелија укључених у имунолошки одговор – еритроцити, тромбоцити, грануларни и агрануларни леукоцити, хематопојеса. (2 часа)
Непокретне ћелије и надћелијска кретања, морфолошке одлике глатких, попречно–пругастих и срчаних мишићних ћелија. (2 часа) Нервно ткиво: неурон, потпорне ћелије, синапсе, централни и периферни нервни систем. (3 часа)
Хистолошке и цитолошке одлике коже; творевине епидерма, врсте епителских и везивних ћелија у кожи, длака, структуре у дермису, млечна жлезда. (2 часа). Хистолошке и цитолошке одлике крвног система; капилари, артерије и вене, хистолошка организација срчаног зида. (2 часа)
Хистолошке и цитолошке компоненте лимфног система; лимфни чвор, тимус, слезина, крајници, Пејерове „плоче”. (4 часа) Хистолошке и цитолошке одлике система за дисање; спроводни елементи (трахеја, бронхије) и функцијски елементи (плућни алвеолус). (2 часа) Хистолошке и цитолошке одлике система за варење; хистолошка организација усне дупље и црева, жлезде придодате цревном систему (пљувачне жлезде, јетра, панкреас). (4 часа) Хистолошке и цитолошке одлике ендокриног система; хипофиза, епифиза и пинеални орган, штитна, параштитна, надбубрежне жлезде, ендокрини панкреас, дифузни цревни ендокрини систем — неуроендокрине ћелије и пептидергички нерви. (5 часова) Хистолошке и цитолошке одлике чулних органа; висцеро–, проприо– и механорецептори, чула за равнотежу, слух и вид. (6 часова)
Хистолошке и цитолошке одлике мокраћног система; гломерул, нефронски каналић, изводни канали. (2 часа)
Хистолошке и цитолошке одлике полног система; семеник и пратећи елементи мушког полног система; јајник и пратећи елементи женског полног система, плацента. (4 часа)

Недјељно

Број сати:  7 часова
Структура оптерећења:
4 часа теоријске наставе
3 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 7 часова х 15 недеља = 105 часа
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет:   105 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Увод у медицинску информатику
Медицински подаци и медицинско знање
Медицинско одлучивање
Медицински / здравствени информациони систем
Апликативни софтвер
Упознавање са рачунаром и рачунарским системом
Процесовање информација
Елементи информационог система и оперативни систем Windows
Упознавање са програмским пакетом MS Office
Основе компјутерске писмености и основе компјутерски потпомогнутог учења Припрема студената за коришћење електронских учионица и
Електронски потпомогнуто учење
Комуникације
Интернет
Медицинске базе података, (Medline, current content etc.)

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часова х 15 недеља = 30 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Заклетве и кодекси медицинске етике. Пренаучна (магијска) медицина. »Бела« и »црна« магија. Хипократ – отац научне медицине. Хипократова заклетва – основни принципи. Заклетва Флоренс Најтингејл. Женевска Декларација – основни принципи. Интернационални кодекс медицинске етике (»Лондонски кодекс«) – основни принципи. Интернационални кодекс етике медицинских сестара (техничара) – основни принципи. Кодекс етике здравствених радника СРЈ – основни принципи.
Морално-психолошке обавезе здравствених радника према болесницима.    
Болесник као објекат и субјекат лечења. Појам емпатије. Принципи комуникације здравствени радник – болесник: конструктивна и неконструктивна, вербална и невербална комуникација. Појам трансфера и контратрансфера. Основни принципи психотерапије. Психолошке особине доброг терапеута. Однос и обавезе здравственог радника према самом себи и својој професији. Информисани пристанак.
Етички проблеми у појединим медицинским дициплинама. Лиезон-консултативна психијатрија, соматопсихички поремећаји. Понашање у болести, реакције болесника на соматску болест, однос према болести. Утицај болести на породицу болесника. Соматопсихички проблеми у појединим гранама медицине. Етички проблеми у хирургији. Етички став према болесном детету. Етички проблеми у психијатрији и Хавајска декларација. Етички став према болеснику оболелом од заразних болести (ТБЦ, АИДС). Етички став према болесницама у гинекологији и акушерству. Етички проблеми комуникације са умирућим болесницима и етички проблеми у онкологији. Етички став здравственог радника према хендикепираном болеснику. Етички проблеми у стоматологији. Етички однос према геријатријском болеснику. Етички проблеми у интернистичким гранама медицине (интерна медицина, неурологија, демратовенерологија). Етички проблеми у радиологији.
Етички ставови здавствених радника у специфичним индивудуалним и друштвеним ситуацијама. Етички став здравственог радника према породици болесника. Етички проблеми односа здравственог радника према свом колеги (другом здравственом раднику). Моралне обавезе здравственог радника према друштвеној заједници. Етички проблеми здравственог просвећиања. Етички проблеми рекламирања у медицини.
Вечите и велике етичке теме и дилеме. Еутаназија – активна, пасивна, социјална. Разлози против легализације еутаназије. Медицинска тајна. Подељена тајна, шифриране и услужне дијагнозе, дозвољено одавање тајне. Етички аспекти вештачког прекида трудноће – медицинске, етичке, еугеничке и социјалне индикације за прекид трудноће.
Напредак медицине и етички проблеми. Експеримент у медицини – терапијски и биолошки. Теорија допуштеног ризика. Хелсиншка декларација – основни принципи. Етички проблеми у вези са трансплантацијом органа. Трансплантација органа узетих са лешева и органа са живих давалаца. Церебрална (кортикална) смрт. Етички проблеми јатрогених оштећења превенције, терапије, прогнозе). Етички проблеми у вези са савременом дијагностиком у медицини. Етички проблеми иновација у медицини. Етички проблеми генетског инжењеринга и генетског саветовања.

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часова х 15 недеља = 30 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита
Структура оптерећења:

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Uvod u mikrobiologiju; rasprostranjenost mikroorganizama u prirodi; opšte osobine bakterija
Građa, biosinteza i funkcija bakterijske ćelije
Metabolizam bakterija; uslovi za rast i razmnožavanje bakterija
Genom bakterija i razmena genskog materijala
Nomenklatura i principi taksonomije bakterija. Patogenost i virulencija bakterija
Faktori virulencije bakterija
Mehanizmi antibakterijskog delovanja antibiotika i hemiopterapeutika
Mehanizmi rezistencije bakterija na antibiotike i hemioterapeutike
Opšte osobine i medicinski značaj  bakterija roda Streptococcus; Streptococcus pyogenes
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija roda Staphylococcus; Staphylococcus aureus
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija roda Neisseria; Neisseria gonorrhoeae, Neisseria meningitidis; Moraxella catarrhalis, karakteristike i medicinski značaj
Karakteristike i medicinski značaj bakterija:Haemophilus influenzae, Bordetella pertussis, Legionella pneumophila
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija roda Mycobacterium; Mycobacterium tuberculosis
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija roda Clostridium; Clostridium tetani, Clostridium botulinum
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija familije Enterobacteriacea; Escherichia coli, Yersinia enterocolitica
Salmonella spp., Salmonella typhi; Shigella spp.
Gram-negativne nefermentativne bakterije, karakteristike i medicinski značaj; Pseudomas aeruginosa, Acinetobacter spp.; Gram-negativne zakrivljene bakterije, karakteristike i medicinski značaj; Vibrio cholerae; Campylobacter jejuni; Helicobacter pylori
Spiralne baterije, karakteristike i medicinski značaj; Treponema pallidum
Opšte osobine i medicinski značaj bakterija rodova Chlamydia (Chlamydia trachomatis, Chlamydia pneumoniae, Chlamydia psittaci), Mycoplasma (Mycoplasma hominis, Mycoplasma pneumoniae), Ureaplasma (Ureaplasma urealyticum)
Mikroorganizmi i njihovi produkti u hrani i vodi i oboljenja koja izazivaju
Uvod u imunologiju 
Antigeni
Antitela
Funkcionalna anatomija imunskog sistema
B limfociti
T limfociti
Sistem komplementa
Autotolerancija i autoimunost
Reakcije preosetljivosti

Недјељно

Број сати: 4 часа
Структура оптерећења:
3 часа теоријске наставе
2 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
45 часова теоријске наставе и 30 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Појам интензивног лечења, надгледња и неге и мултидисциплинарност интензивне његе.
Патолошка стања која непосредно угрожавају живот болесника.
Мерење, праћење и регистровање виталних функција, цнтрални и индивидуални мониторинг систем.
Сестринске дијагнозе у интензивној њези.
Мере реанимације.
Улога медицинске сестре у артефицијалном одржавању виталних функција.

Недјељно

Број сати: 5 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
3 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 45 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

Увод у предмет
Увод у комуналну хигијену
Атмосфера, аерозагађење
Здравствени значај буке и вибрација
Хигијена насеља; стан и становање
Епидемиолошки метод у хигијени рада
Термални стрес у току рада
Професионалне штетности у радној средини
Превенција трауматизма
Здравствени значај воде за пиће
Објекти за водоснабдевање
Здравствени значај отпадних вода
Медицинско-еколошки значај тла
Аерозагађење
Прашина, бука, осветљење
Микроклима
Комунална хигијена и хигијена рада – теренска вежба
Хигијенска исправност воде за пиће
Посета водоводу – теренска вежба

Недјељно

Број сати: 5 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе
3 часа вежби

У току семестра
Настава и завршни испит: 5 часова х 15 недеља = 75 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 75 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе и 45 часова вежби

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV

ТЕМА 1. Социјално економска средина и здравље
ТЕМА 2. Социјална организација здравља
ТЕМА 3. Социјална подршка и здравље
ТЕМА 4. Сиромаштво, незапосленост и здравље
ТЕМА 5. Социјална маргинализација и здравље
ТЕМА 6. Утицај болести на породицу И породице на болест
ТЕМА 7. Насиље у породици
ТЕМА 8. Културални модели и здравље
ТЕМА 9. Принципи савременог развоја градова
ТЕМА 10. Основе акционог истраживања у здравственој и социјалној заштити

Недјељно

Број сати: 2 часа
Структура оптерећења:
2 часа теоријске наставе

У току семестра
Настава и завршни испит: 2 часа х 15 недеља = 30 часова
Неопходне припреме (прије почетка семестра):
Укупно оптерећење за предмет: 30 часова
Допунски рад за припрему испита у поправном испитном року укључујући и полагање поправног испита

Структура оптерећења:
30 часова теоријске наставе

Студенти су обавезни да похађају теоријску наставу и вежбе и положе колоквијум